Astrid Lindgren Schule für ganzheitliches Lernen - Schule mit Öffentlichkeitsrecht

„Jedes Kind ist hoch begabt, wir müssen es nur erkennen.“ Gerald Hüther, Neurobiologe und Hirnforscher

Die Astrid Lindgren Schule für ganzheitliches Lernen von der 1. bis 9. Schulstufe ermöglicht Kindern und Jugendlichen im Alter von 6 bis 15 Jahren, sich in einer vorbereiteten Umgebung gemäß ihres inneren Bau- und Zeitplans selbstbestimmt zu entwickeln und ihre Persönlichkeit zu entfalten. Hier können sie ihre Talente und Fähigkeiten entdecken, ausbauen und realisieren. Kreativität und Spontanität werden während des gesamten Bildungsprozesses gefördert und sind die Basis, um ein Leben lang die Freude am Lernen zu erhalten.

Ein Kind birgt das gesamte Potential seines Mensch-Seins in sich. Mitzuhelfen dieses Potential zu entdecken, zu entwickeln, zu fördern und auszubauen ist Ziel der Astrid Lindgren Schule für ganzheitliches Lernen. Als pädagogische Basis dienen uns das Menschenbild Astrid Lindgrens, die reformpädagogischen Ansätze Maria Montessoris, Celestine und Elise Freinets, der Jena-und der Dalton-Laboratory-Plan, das demokratische Modell der Just-Community-School sowie Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie und der Neurobiologie.

Ganzheitliches Lernen fördert den Menschen in seiner Ganzheit mit all seinen Anlagen, Potentialen und Bedürfnissen. Es ist ein Reifungsprozess von Geist, Körper und Seele, ein sich ständig entwickelndes Zusammenspiel von Sinneswahrnehmungen, Denkleistungen, Bewegungsabläufen und Gefühlen. Vernetztes Lernen heißt, neu aufgenommenes Wissen in Bezug zu bereits vorhandenem zu setzen, Verbindungen herzustellen, Wechselwirkungen zu erkennen, dieses neue Wissen in den Gesamtrahmen einzuordnen und somit den tieferen Sinn dahinter zu erkennen. Soziales Lernen geschieht durch Konfrontation mit der Gruppe, mit einzelnen Menschen und mit den eigenen Grenzen. Dies zu erfahren ist ein wichtiger Bestandteil der Persönlichkeitsentwicklung.

Die Astrid Lindgren Schule bietet eine fördernde, respektvolle und didaktisch vorbereitete Umgebung, die ein selbstbestimmtes Lernen und Arbeiten ermöglicht. Die Schülerinnen und Schüler werden mit vielfältigen Materialien und Lernsituationen konfrontiert, die es ihnen ermöglichen, unsere Kulturtechniken auf allen Sinnesebenen zu begreifen und zu erlernen, komplexe Zusammenhänge und Vernetzungen zu verstehen, vielfältige Kompetenzen zu erwerben und sich dadurch zu verantwortungsbewußten, weltoffenen Menschen zu entwicklen.

Die Kinder und Jugendlichen lernen in der Astrid Lindgren Schule in altersgemischten Gruppen.
Eine Pädagogin, ein Pädagoge betreut 8 - 12 Schüler und Schülerinnen.